南江县作为贫困山区的一个农业大县，总人口65万，有农业人口541116人，提高县域经济发展水平，把人力资源转化为人力资本，推动职业教育发展显得尤为重要。职业教育是教育与经济的重要结合点，职业教育发展的规模和水平直接影响县域经济发展的质量和速度，抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教。

目前，南江县现有公办学校97所，其中普通高完中5所，中等职业学校3所，民办中等职业学校1所，其中省级示范性普通高中1所、省示范性中职学校1所、市重点职中1所，县内职教类在校学生5968名，占高中阶段在校生的48%。近四年来，全县有1400多名中职毕业生考入各类高职院校和成人高校，4000多名毕业生被输送到东部沿海地区就业，就业率达97%以上，2000多名毕业生成为县域经济发展的生力军，6000余名农村劳动力得到转移培训，有力的促进了全县经济社会发展。其主要做法是:

一、民办公办并举，打造诚信职教品牌

大力推进职业教育集团化办学，逐步形成“民办公办并举”教育格局，坚守诚信，创新职业教育管理体制、运行机制和办学模式，提升职教品牌。

（一）、转变观念，为职业教育发展营造诚信氛围。转变对民办教育的错误认识。一般认为，民办就是私学，没有出场。于是社会上出现了“四论”：“多余论”，认为有了公办学校，再办民办学校没有必要；“冲击论”，认为民办学校冲击了公办学校，抢了公办学校的“饭碗”和“领地”；“盈利论”，认为民办学校就是商人办学，就是为了赚钱；“怀疑论”，认为民办学校长不了，成不了气候。其实，民办教育作为国民教育的组成部分，是吸纳社会闲散资金办教育的新的举措，担负着为社会教育排忧解难重任。不论是民办学校，还是公办学校，都在为适龄人口提供受教育的机会，都是教育事业重要组成部分。

转变对职业教育畸形理解。受几千年“学而优则仕”传统观念的影响，一度时期，读高中考大学是家长和学生的首选，考不上高中的初中生读职高成为不争的事实，职教形象在群众心目中的认可度难以提升，职业教育的发展步履微艰，为彻底转变观念，采取召开职业教育专题会议，组织中心组专题学习《职业教育法》的形式，对职业教育办学中的典型和职业学校升学、就业中的好的表率予以宣传，结合社会市场中大学毕业生就业难矛盾的激化以及社会对各类技能型人才需求量扩大进行正面引导，通过群众身边典型的事例，逐步树立“求学、职教很有读头，就业、职教更有出路，升学、职教也有前景”的思想，为全县职业教育健康发展营造良好氛围。

（二）、创新机制，为职业教育发展提供诚信环境。

创新用人机制。根据职业教育办学需要，在公办民办学校选配年富力强的学校领导班子，充分落实校长办学自主权；充分尊重校长学校班子提名权、教师聘用权，形成自主办学、自主管理、自主发展的办学格局。创新共享机制。根据各自办学特点，对职业学校教学资源统筹协调，实行“统一招生、统一设置专业、统一培训基地、统一安置就业”，避免了教学资源浪费，教学设备重复建设，物尽其才，人尽其力，实现民办公办资源共享。建立奖惩机制。分年度对各职业学校进行诚信测评。采取行政抽查、就业单位实地调查，家长学生问卷调查等方法，民主科学测评，奖励和表彰职业教育的先进典型和成功经验，大造舆论为这些学校创造良好的生存和发展空间。在教育领域全面形成你追我赶的竞争局面，我县职业教育步入良性发展轨道。从而形成社会各界关心、支持、积极参与职业教育发展的良好环境。

（三）、严格管理，为职业教育发展打造诚信品牌。

严格办学准入制度。坚持“依法治校、教研兴校、专业活校、名师名校”的办学思路，按照国家省市关于职业教育机构办学条件的有关规定，针对我县实际，对不具备办学条件，假托联合办学，质量较差，社会影响较坏的学校坚决予以取缔。规范无序招生市场。在激烈的“生源大战”中，部分学校不择手段，高薪雇用招生贩子，哄抬招生费，相互诋毁职业学校形象。为有效规范招生市场，教育主管部门采取强力措施，明令禁行、按照“就近入学，划片招生”原则，稳定招生市场，从而维护职教形象。严格名师名校创建。紧紧围绕“做大、做强”职业教育这一目标，充分发挥品牌效应，增强职教竞争力，县委、政府坚持以争创国家、省级重点职校，积极服务地方经济为着力点，深入开展重点中等职业学校创建活动，狠抓重点学校的重点建设。小河职中先后先后被省教育厅命名为省重点职中、全省首批示范性中等职业学校， “全国社会实践活动先进单位”，“全国中等职业技术教育示范专业点”（畜牧兽医专业），省市劳动力转移培训先进示范基地，“四川省职业技术教育先进单位”， “四川省职业教育改革创新先进单位”“巴中名校”“巴中市一级办学单位”。“巴中市劳务开发先进培训单位”。正积极申报国家重点职业中学，县职中已通过“四川省青少年科技教育示范学校”的评估验收，也正在积极申报省重点职中。名校创建极大地促进了职业教育的发展。

二、升学就业并重，培育新型实用人才。职业教育学校肩负着为国家和地方经济建设培养初、中级技术人才和为高等院校输送合格新生的双重任务。我县坚持“因材施教，按需育人”的办学思想，从培养人才入手，特别是培养新农村建设实用型技能人才，坚持升学就业并重，为县域经济发展培养和储备人才提供智力支撑。

（一）、紧扣升学促质量，为人才成长铺筑坦途。质量是办学生命、是方向、是保证，坚持以质量求生存，以改革促发展，巩固和提高教育教学质量，是职业教育乃至整个教育工作的根本大计和不懈追求目标。坚持“升学就业并重，服务地方经济”的办学方针，将职业学校办成高考升学摇篮，让更多的职教学生考入高等院校深造从而培养数以千万计的高技能专门人才，培养数以亿计的高素质劳动者。近4年来全县有1400多名中等毕业生考入各类高职院校和成人高校，已向电子科大、川农大、西农大、川师大等高校对口输送优秀毕业生2890多人，本科上线率达39%，连续七年本科上线率率居全市首位，连续三年职教高考总分获得全市第一。

（二）、贴近产业办专业，为培育新型实用人才架构桥梁。努力实践职业教育与国家产业发展和地方产业结构调整，高校相应专业的对接，坚持以“服务为宗旨”， 积极探索“学校加公司加联基地带农户”“服务三农”的农村职业教育发展新模式。紧紧围绕经济和社会发展不同阶段和我县“十大产业”发展，对各类专业技术人员不同需求的实际，面向跨国企业（集团），面向国内知名大企业，面向广大农村，办好一批重点专业，调整一批重复专业，更新一批传统专业，开发一批新型专业，鼓励开办一批特色专业。培养一批有高素质的新型实用型人才。同时，注重转变专业教育观念，更新专业培养目标，改革专业教学方法，完善和更新专业设施设备，涌现出了农学、机电、建筑、旅游、机械、计算机等一批特色鲜明、教学水平高、就业前景好的职教专业，逐步形成了与地方产业、行业特点相适应的专业群。小河职中开设的畜牧兽医专业被列为国家首批重点示范专业。以黄金村为种植专业教学科研实习生产基地，将科技推广辐射带动全县48个乡镇500多个村，为地方产业结构调整和“绿色、旅游、民营”三大经济发展培养适用技术人才16000多人。

（三）、面向市场育人才，为经济跨越发展提供支撑。牢固树立人才资源是第一资源的新理念。作为贫困地区，更要将人才队伍建设纳入整个国民经济发展中去思考，制定《人才队伍建设规划》，为南江经济社会发展提供强有力的人才支撑。不断提高专业技术水平和科学素养使其精通专业技术，具备良好的思想政治素质，职业道德。春兰科技学校开设电焊工专业，一年来，输送技术人才4800多人，月薪在3500元左右。

三、长期短期培训结合，培育劳务输出大军。

坚持以“市场为导向，服务为宗旨，就业为目标”， 着力构建培训体系，开展长期与短期培训结合，使职业教育走在与社会实践和生产劳动相结合的最前沿，不断增强职业教育发展的生机与活力，做大做强劳务产业。

长期培训打牢基础。大力推行“十万劳动力素质提升工程”和“百村大学生计划”，依托劳务品牌、阳光工程、扶贫培训项目，着力打造“川建工”、“川妹子”、“川电工”等劳务品牌，努力提高农民工的综合素质和就业能力。推行"一年学基础、二年学技能、三年岗位实习"的教育培训模式，注重提高学生的就业和创业能力。目前，除小河职中、县职中、春兰科技学校外，其余南江普通高中也面向市场需求，聘请专业教师，分别开办不同类型的职业教育班，目前，全县职业学校长期开设电子、机械、计算机、建筑、商务、旅游、农学保安等18个专业教学课程，将职业学校办成培养实用人才基地，使职教学生真正成为经济发展主战场的专业人才、科技示范人才和经济能人。科技创新是我县职中办学特色之一，目前，有140多件学生科技作品获省、市等级奖，5件作品获国家专利。在第九届全国信息学奥林匹克大赛中，计算机专业周子楠同学获全国二等奖。将职业学校办成技术推广的窗口，充分发挥职业学校的技术优势、人才优势、最大范围的传播、推广实用技术，不断提高经济发展的科技含量，力求有劳动能力的人都能掌握1——2门实用技术。

短期培训务求高效。小河职业中学、春兰科技学校等职业中学还根据县内人才市场的需求，积极与农、林、牧、科技、扶贫办等部门和部分企业联合开办短期实用技术培训班。同时，全县建立和完善了县、乡、村三级培训网络，在核实劳动力情况档案后，根据社会需求，实施定向培训，对口输出，订单培训，定量输出，加强与用人单位的合作，同时，在用人单位与学校之间，学校与农户之间，签订技术推广合同，定向性的为用人单位培养高素质的劳动者。既能适应社会的需要，又能满足用人单位技术要求。通过培训，2000多名毕业生成为县域经济发展的生力军，1800多名农民经培训后成为致富能手。在富士康集团、IBM公司、长虹集团、成都飞龙机械厂、中达电子等省内外企事业单位均有职校毕业生，一大批职校毕业生已在省内外企事业单位大展鸿图，有的年薪高达15万元，在我省继2003年后举办第二次大规模农村优秀人才评选表彰活动中，沙河镇五郎黄羊合作社理事长汪其德被表彰为“四川省农村优秀人才”。